精彩校园动态
当前位置: 首页 > 精彩校园动态 > 正文
课堂活动这么玩 学生思维飞起来
紫竹小学“电子书包”校际研讨活动
发布日期:2019-12-16    发布人:紫竹小学

是什么任务让课堂上的孩子们这么投入,是什么活动让孩子们的思维不停地在转动?2019125日,华东师范大学附属紫竹小学开展了以“依托数字环境 提升思维活力”为主题的“电子书包”校际共同体研讨活动,和来自共同体学校的老师们一起,见证了两堂轻松愉快,迸发思维火花的课。



    橡皮筋、绳子、圆规等等画圆的材料可真多啊,到底选什么画圆呢?甚至还有“神手”进行徒手画圆,他们“画圆”到底成功了吗?在马秀群老师四年级《圆的初步认识》的课堂上,学生通过“电子书包”这个平台都拥有了自己的专属练习平台,不仅可以欣赏自己“作品”,也能欣赏其他伙伴们的“作品”,并推断“画圆”不成功的原因。通过精心阅读推送资料“圆的阅读材料”,体会到我们祖先的智慧,感受到数学文化的魅力。课堂练习的现场反馈,让学生及时了解自己的学习情况。整堂课在信息技术的支持下,学生不断发现问题,解决问题,发散思考,提升思维。




《比尾巴》是一篇对话形式的儿歌,课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。沈诗熠老师根据一年级儿童的认知规律和天性爱动的特点,运用“电子书包”抢答的形式进行猜动物谜导入课堂,激发学生的学习兴趣;以“比”的形式为主线,观看视频、朗读、识字、写字、背诵,充分调动孩子学习探究的积极性;游戏连连看,让学生“读”的训练变得灵动活泼;书写环节,引导学生观察,并通过用平板移一移,发现左窄右宽,始终遵循一看结构,二看位置,三看关键笔画的规律。最后推送的拓展学习资源,让学生发挥想象力,为第二课时模仿课文编儿歌做准备。短短的35分钟,孩子们始终不断思考,通过观察,学会归纳,并感受学习的快乐。




    课后,各校教师代表就如何在数字化环境下提升学生思维进行了探讨。共同体学校的老师们对两节课给予了充分的肯定,认为在数字化环境下,老师设计的活动更开放,更多元,且更具有实操性,学生学得更积极,更扎实,更灵活。信息技术与教学整合的课堂更好地实现了师生互动,生生互动,让课堂氛围变得非常融洽。我们将一如既往地进行探索,依托数字环境,提升学生思维,提高课堂效率,实现师生共长。



分享到:
相关信息

版权所有:华东师范大学附属紫竹小学
地址:上海市闵行区紫凤路198号
联系电话:021-52217552   邮编:200241